* Règle n°2 : le mot se termine par une voyelle ou les lettres N ou S

Dans ce cas, on porte met l’accent sur l’avant dernière syllabe du mot.

Exemples :

– La crisis==> La crise
– Una Patata ==> Une pomme de terre
– Hola ==> Bonjour
– Un hombre ==> Un homme
– El agua ==> L’eau

* Règle n° 3 : le mot se termine par une consonne ou la lettre Y

Dans ce cas, on accentue la dernière syllabe du mot.

Exemples:

– El reloj==> La montre
– La pared ==> Le mur
– El color ==> La couleur
– La juventud==> La jeunesse

Généralités et cas particuliers

* Généralement l’accent d’un nom, d’un pronom ou d’un adjectif est toujours sur la même syllabe, qu’il soit au masculin ou au féminin, au singulier ou au pluriel.

Exemples:

– Francés ==> Francesa
– Portugués ==> Portuguesa
– Fácil ==> Fáciles
– Pared ==> Paredes

Cependant, il existe des exceptions pour lesquelles cette règle ne s’applique pas :

Exemples:

– Carácter = Caracteres
– Régimen = Regímenes
– Espécimen = Especímenes

Remarques :

* Les mots qui se terminent par –mente (tranquilamente, suavemente, fácilmente, rápidamente, etc.) possèdent 2 syllabes toniques.

Ici, on conserve la syllabe tonique de l’adjectif à laquelle s’ajoute la deuxième syllabe tonique à la terminaison –mente.

* L’accent diacritique : l’accent diacritique (acento diacrítico) est utilisé pour distinguer les mots monosyllabiques qui s’écrivent de la même façon mais n’ont pas la même signification.

Exemples:

– Té (infusion) EST DIFFÉRENT DE ==> Te (pronom)
– De (préposition) EST DIFFÉRENT DE ==> Dé (verbe Dar)
– Se (pronom personnel) EST DIFFÉRENT DE ==> Sé (verbe savoir)

2. LES SIGNES DE PONCTUATION

– El punto ==> Le point
– La coma ==> La virgule
– Punto y coma ==> Le point-virgule
– Los dos puntos ==> Les deux points
– Las comillas ==> Les guillemets
– El signo de interrogación ==> Le point d’interrogation
– El signo de exclamación ==> Le point d’exclamation
– Las parentésis ==> Les parenthèses
– El guión ==> Le tiret / trait d’union

👉 Leçon suivante : L’accentuation

👉 Leçon précédente : L’alphabet et les règles d’orthographes

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Il y a trois manières d’exprimer « il y a » en espagnol en employant « Hay », « Está » ou « Hace».Voyons dans quels contextes nous employons les différentes formes.

Utilisation de « Hay »

« Hay » est la forme impersonnelle du verbe « haber ». On l’emploie pour traduire « il y a » lorsque l’on veut désigner l’existence de quelque chose ou de quelqu’un.

Forme singulière affirmative

Lorsque l’on évoque une généralité, on place directement le nom après «hay ».

Hay + nom singulier :

• Hay gente mala en el mundo. (Il y a de mauvaises personnes dans le monde.)

Lorsque l’on désigne quelque chose de précis, on emploie un article, un pronom ou un déterminant avant le nom.

Hay + article indéfini un/una + nom singulier :

• Hay un perro en el jardin. (Il y a un chien dans le jardin.)

Hay + pronom indéfini otro/otra + nom singulier :

• Hay otro camino para ir a casa. (Il y a un autre chemin pour aller à la maison.)

Hay + déterminant algun/alguno/alguna + nom singulier :

• Hay alguna semejanza entre tu y yo. (il y a une ressemblance entre toi et moi.)

Forme singulière négative

Là encore si l’on évoque quelque chose de général on place directement le nom après « No hay ».

No hay + nom singulier :

• No hay mal que por bien no venga.(A tout malheur, quelque chose de bon.)

Comme pour la forme affirmative, pour évoquer quelque chose de précis, on emploie un article, un adjectif ou un pronom avant le nom.

No hay + article indéfini un/una + nom singulier :

• No hay un lugar màs alto en esta ciudad.(Il n’y a pas d’endroit plus haut dans cette ville.)

No hay + adjectif indéfini ningun/ninguno/ninguna+ nom singulier :

• No hay ningún problema. (Il n’y a aucun problème.)

No hay + adjectif indéfini otra/otro :

• No hay otra opción.(Il n’y a pas d’autre option.)

No hay + por qué/de qué + verbe infinitif :

• No hay por qué enfadarse. (Il n’y a pas de quoi se fâcher.)
• No hay de qué preocuparse. (Il n’y a pas de quoi s’inquiéter.)

No hay + nadie / quien :

• No hay nadie màs. (Il n’y a personne d’autre.)
• No hay quien pueda reemplazarme.(Il n’y a personne qui puisse me remplacer.)

Forme plurielle affirmative

La règle est la même qu’au singulier, pour évoquer une généralité on place directement le nom après « Hay ».

Hay + nom pluriel :

• Hay estrellas en el cielo. (Il y a des étoiles dans le ciel.)

En revanche, pour désigner quelque chose de précis, on place un article, un pronom ou un adjectif après «Hay».

Hay + article indéfini unos/unas + nom pluriel :

• Hay unas cosas que no te he dicho aun. (Il y a des choses que je ne t’ai pas encore dites.).

Hay + pronom indéfini otros/otras + nom pluriel :

• Hay otras galaxias. (Il y a d’autres galaxies.)

Hay+ déterminant algunos/algunas + nom pluriel :

• Hay algunos gases que contribuyen al fenómeno del efecto invernadero. (Il y a certains gaz qui contribuent au phénomène de réchauffement climatique.)

Forme plurielle négative

No hay+ nom pluriel :

• No hay motivos para estar triste. (Il n’y a aucune raison d’être triste.)

No hay + pronom indéfini otros/otras + nom pluriel :

• No hay otras formas de resolver este problema.(Il n’y a pas d’autres moyens de régler ce problème.)

Forme interrogative

Que hay + Complément Circonstanciel de Lieu :

• Que hay en esta caja ? (Qu’y a-t-il dans cette boîte?)

Que hay + para/que + verbe infinitif :

• Que hay para comer hoy? (Qu’y a-t-il à manger aujourd’hui?)
• Que hay que ver en Paris? (Qu’y a t-il à voir à Paris?)

Hay pour exprimer une quantité

• Hay 20 alumnos en esta clase. (Il y a 20 élèves dans cette classe.)
• Hay 2 porcientos de alcohol en esta bebida. (Il y a 2% d’alcool dans cette boisson.)

Hay pour parler de la météo

On emploie également “Hay” pour parler de la météo comme en français :

• Hoy hay nieve. (Aujourd’hui il y a de la neige.)

Utilisation de « Está »

Está s’emploie pour traduire « il y a » lorsque l’on souhaite situer un objet où quelqu’un dans l’espace.

Forme singulière

Está + Complément d’Objet Direct.

• En esta calle, està la panadería de la que te hablé. (Dans cette rue, il y a la boulangerie dont je t’ai parlé.)

Forme plurielle

Están + Complément d’Objet Direct

• En este museo, estàn las obras màs famosas de Picasso. (Dans ce musée, il y a les œuvres les plus connus de Picasso.)

Utilisation de « Hace »

« Hace » est la 3ème personne du singulier du verbe hacer au présent de l’indicatif. Il s’emploie pour traduire « il y a » lorsque l’on souhaite indiquer une notion de temps.
Hace + Complément Circonstanciel de Temps.

• Hace mucho tiempo. (Il y a longtemps.)
• Hace dos semanas que no nos hemos visto. (Cela fait deux semaines que nous ne nous sommes pas vus.)

👉 Leçon suivante : l’apocope

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Pour construire la phrase exclamative on place donc, en plus du point d’exclamation final, un point d’exclamation renversé en début de phrase.

On peut construire une phrase exclamative de la même façon qu’une phrase affirmative simple, en ajoutant la double ponctuation.

Exemples :

– Tu es grand. ==> Eres alto. ==> ¡ Eres alto !
– La voiture est très jolie. ==> El coche es muy bonito. ==> ¡ El coche es muy bonito !
– C’est un joueur fantastique. ==> Es un jugador fantástico. ==> ¡ Es un jugador fantástico !

1. Les mots exclamatifs

Les mots exclamatifs, comme les mots interrogatifs, portent TOUJOURS UN ACCENT.

– Qué : ¡ Qué lindo día ! ==> Quelle belle journée !
– Quién : ¡ Quién sabe ! ==> Qui sait !
– Dónde : ¡ Dónde se metió ! ==> Dans quoi s’est-il mis !
– Cuándo : ¡ Cuándo quiere ! ==> Quand il veut !
– Cómo : ¡ Cómo comes ! ==> Qu’est-ce que tu manges !
– Cuánto / Cuánta : ¡ Cuánta gente ! ==> Que de monde !
– Cuántos / Cuántas : ¡ Cuántos collares tienes ! ==> Tous ces colliers que tu as !
– Ojalà : ¡ Ojalà Pudiera ! ==> Si seulement il pouvait !

2. La construction de la phrase exclamative

A. SANS VERBE :

Il est possible de construire une phrase exclamative SANS VERBE.

Exemples :

– ¡ Qué guapo ! ==> Comme il est beau !
– ¡ Qué tarde ! ==> Comme il est tard !

B. AVEC UN VERBE :

Quand on construit une phrase exclamative avec un verbe, il faut faire une inversion du sujet. C’est à-dire que l’on place le sujet après le verbe.

Exemples:

– ¡ Qué guapa es esta chica ! ==> Comme cette fille est belle !

– ¡ Qué divertido es este chiste ! ==> Comme cette blague est drôle !

– ¡ Qué ruidosos son estos alumnos ! ==> Comme ces élèves sont bruyants !

3. Autres formes

– QUÉ + ADJECTIF OU ADVERBE se traduit par « Comme »

Comme tu es petit ! ==> ¡ Qué pequeño eres !

– QUÉ + NOM se traduit par « Quel(s) » ou « Quelle(s) »

Quelle belle femme ! ==> ¡ Qué linda mujer !

– QUÉ + NOM + TAN/MAS + ADJECTIF se traduit par Quel(s) ou Quelle(s)

Quels films intéressants ! ==> ¡ Qué películas tan interesantes !

– LO + ADJECTIF + QUÉ se traduit par « Combien » ou « Comme » – l’adjectif s’accorde avec le nom qu’il qualifie.

Comme il est heureux ! ==> ¡ Lo feliz que es !

– CÓMO + VERBE se traduit par « Comme »

Comme les prix ont baissé ! ==> ¡ Cómo han bajado los precios !

– CUÁNTO + VERBE se traduit par « Comme »

Comme tu bois ! ==> ¡ Cuánto bebes !

– CUÁNTO + NOM peut se traduire par « Combien » – « Cuánto » s’accorde en genre et en nombre

Combien d’oiseau il y a ! ==> ¡ « Cuántos parajos hay !

– QUÉ + SUBSTANTIF + MAS/TAN + ADJECTIF se traduit par « Quel(s) » ou « Quelle(s) »

Quelle belle enfant ! ==> ¡ Qué niña tan preciosa !

– OJALÁ + VERBE (conjugué au SUBJONCTIF) exprime un souhait et se traduit par « Pourvu que » ou « Si seulement »

Pourvu qu’il vienne vite ! ==> ¡ Ojalá venga rápido !

👉 Cliquez-ici pour faire l’exercice sur la phrase exclamative

👉 Leçon suivante: la phrase interrogative

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Les phrases affirmatives, qui permettent d’affirmer une action ou un fait, ont souvent des structures proches du français, mais de nombreuses constructions très courantes sont propres à l’espagnol.

Phrase avec complément direct

Les phrases simples sont en règle générale construites selon l’ordre sujet – verbe – complément :

• La mujer cierra la ventana. La femme ferme la fenêtre.
• Un campesino vendió esos productos. Un paysan a vendu ces produits.

Dans une construction courante, le complément d’objet direct vient en tête (complément – verbe – sujet). La phrase doit comporter un pronom objet direct, souligné ci-dessous, pour conserver son sens :

• La ventana la cierra la mujer.
• Esos productos los vendió un campesino.

Sans pronom objet, le sens de la première phrase serait : La fenêtre ferme la femme.

Phrase avec complément indirect

En règle générale, le complément d’objet indirect se place en dernière position dans les phrases simples :

• Un campesino le vendió esos productos a mi esposa. Un paysan a vendu ces produits à ma femme.
• La madre le está ofreciendo un juguete a su hijo. La mère offre un jouet à son fils.

Si d’autres éléments viennent apporter des informations sur le complément d’objet direct, le complément indirect se place alors avant ce dernier :

• Un campesino le vendió a mi esposa esos productos del campo. Un paysan a vendu à ma femme ces produits de la campagne.
• La madre le está ofreciendo a su hijo un juguete que le gusta mucho. La mère offre à son fils un jouet qui lui plaît beaucoup.

Si les compléments sont remplacés par des pronoms, le verbe ou groupe verbal se place en fin de phrase :

• Un campesino se los vendió. Un paysan les lui a vendu.
• Su madre se lo está ofreciendo. Sa mère le lui offre.

Phrase avec complément circonstanciel

La syntaxe est ouverte, un complément circonstanciel peut être en début, milieu ou fin de phrase :

• Mañana iremos nosotros al campo.
• Nosotros iremos mañana al campo.
• Nosotros iremos al campo mañana.
  Nous irons à la campagne demain.

S’il est au début (premier exemple ci-dessus), le verbe se place habituellement avant le sujet.

Phrase passive

Les phrases passives construites avec un verbe pronominal commencent habituellement par celui-ci :

• Se buscan voluntarios. On recherche des volontaires.
• Se construyen edificios en la costa. Des immeubles sont construits sur la côte.

Nuances et emphase

Le verbe ser placé en début de phrase permet de mettre l’accent sur le sujet. Le reste de la phrase devient alors une proposition relative :

• Fue el quien vendió esos productos. C’est lui qui a vendu…
• Es ella quien le ofrece juguetes. C’est elle qui lui offre…

Plusieurs adverbes et locutions sont d’usage courant pour renforcer l’affirmation : por supuesto, claro (que), seguro (que), ya, sí (que).

• Claro que iremos al campo mañana. Bien sûr que nous irons à la campagne demain.
• Por supuesto se lo está ofreciendo. Évidemment, elle le lui offre.
• Ya sabía que se lo iba a comprar. Je savais bien qu’elle allait le lui acheter.
• Suerte sí que tiene. De la chance, il en a.

Les pronoms personnels sont facultatifs, souvent omis dans la langue courante. Ils permettent d’apporter certaines nuances ou d’élever le niveau de langue :

• ¿Cuantos años tienes? Quel âge as-tu ?
• ¿Cuantos años tienes tú? Toi, quel âge as-tu ?
• No sé. Je ne sais pas (sous-entendu : restons-en là, changeons de sujet).
• Yo no sé. Je ne sais pas (sous-entendu : désolé).

Flexibilité

Les syntaxes flexibles et les pronoms personnels facultatifs permettent une certaine souplesse. Les phrases suivantes sont correctes et ont sensiblement le même sens, même si les dernières expressions sont moins courantes :

• Se lleva el equipaje al aeropuerto.
• El equipaje se lo lleva al aeropuerto.
• Se lleva al aeropuerto el equipaje.
  Il emmène les bagages à l’aéroport.

• Tengo mucha suerte.
• Yo tengo mucha suerte.
• Mucha suerte tengo yo.
  J’ai beaucoup de chance.

Nous pouvons voir que la ressemblance de l’espagnol avec le français n’empêche pas des différences réelles dans les syntaxes et les subtilités d’expression.

• Faire l’exercice sur les phrases affirmatives
• Leçon suivante: la phrase exclamative

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En espagnol, la phrase interrogative se caractérise par l’emploi de la double ponctuation. Il s’agit de placer, en plus du point d’interrogation final, un point d’interrogation renversé en début de phrase.

Effectivement, la grammaire espagnole a cette particularité qu’elle ne possède pas de structure permettant d’indiquer au lecteur qu’il s’agit d’une question ou d’une exclamation, d’où l’emploi de la double ponctuation.

Ne pas le faire est une faute d’orthographe !

Exemples :

– Tu aimes le sport ==> Aimes-tu le sport ?
En français, la structure de la phrase est modifiée sous forme interrogative.

– Te gusta el deporte ==> ¿ Te gusta el deporte ?
En espagnol, la structure de la phrase n’est pas modifiée. L’emploi des points d’interrogation en début et fin de phrase permet donc de clarifier le sens.

De plus, en plaçant un point d’interrogation inversé au début de phrase, le lecteur peut adapter son ton au fil de la lecture.

Il existe deux façons de poser des questions en espagnol.

1. Les questions fermées ou dichotomiques.

* Si la réponse à la question peut être oui ou non, il suffit d’ajouter les points d’interrogation au début et à la fin de la phrase, en élevant l’intonation de la voix à la fin de la question.

* La phrase interrogative se construit de la même façon que la phrase affirmative (sujet-verbe-complément)

Ici, la présence de la double ponctuation permet d’indiquer qu’il s’agit d’une question.

Exemples :

– Te gusta cantar ==> ¿ Te gusta cantar ? (Aimes-tu chanter ?)

– Puedo escucharte ==> ¿ Puedo escucharte ? (Puis-je t’écouter ?)

– Vas a un concierto ==> ¿ Vas a un concierto ? (Vas-tu à un concert ?)

2. Les questions ouvertes et les mots interrogatifs

Si vous souhaitez posez une question dont la réponse ne se limite pas à oui ou non, il faudra utiliser un mot interrogatif : qui, que, quoi, comment…

Voici une liste des mots interrogatifs les plus utilisés :

– Por qué : Pourquoi
– Cuándo : Quand
– Dónde : Où
– Cómo : Comment
– Qué: Que / Quel (le) / Quels (les)
– Cuál: Quel / Lequel / Laquelle
– Quién: Qui
– Cuánto: Combien (argent)
– Cuántos/Cuántas : Combien
– Cuáles: Quels (les) / Lesquels / Lesquelles

Exemples :

– ¿ Por qué quieres aprender español ? ==> Pourquoi veux tu apprendre l’espagnol ?
– ¿ Cuándo abre el gimnasio ? ==> Quand ouvre le club de sport ?
– ¿ Dónde es la estación de policía ? ==> Où est le commissariat de police ?
– ¿ Cómo se dice… en español ? ==> Comment dit-on… en espagnol ?
– ¿ Qué día es ? ==> Quel jour sommes-nous ?
– ¿ Cuál es tu número ? ==> Quel est ton numéro ?
– ¿ Quién es esta chica ? ==> Qui est cette fille ?
– ¿ Cuánto vale una entrada al cine ? ==> Combien coûte une place de cinéma ?
– ¿ Cuántos países hay en el mundo ? ==> Combien de pays y a-t-il dans le monde ?
– ¿ Cuáles son los actores de esa pelicula ? ==> Qui sont les acteurs de ce film ?

👉 Faire l’exercice sur la phrase interrogative en espagnol

👉 Leçon suivante : la phrase négative

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En espagnol, comme en français, les noms n’aiment pas être seuls. Ils sont toujours accompagnés d’un article qui s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.

L’article défini s’utilise lorsque l’on désigne un objet, un lieu ou une personne en particulier. 4 formes principales de l’article défini sont à différencier : el, la, los et las.

Comment savoir lequel utiliser ? Voici tout ce que vous devez connaître afin de ne pas vous tromper d’article défini dans vos phrases en espagnol.

Genre des mots espagnols

Même si une grande quantité de mots ont le même genre en espagnol qu’en français, ce n’est pas le cas de tous.

Avant d’utiliser un article, assurez-vous d’abord de connaître le genre du mot en espagnol.

Parmi les principales différences entre les deux langues, il est possible de noter :

• el coche (masculin) = la voiture (féminin)
• el mar (masculin) = la mer (féminin)
• el mapa (masculin) = la carte (féminin)
• la nariz (féminin) = le nez (masculin)
• la sal (féminin) = le sel (masculin)
• la leche (féminin) = le lait (masculin)

Utilisation des articles définis

El : l’article masculin singulier

Tous les mots se terminant par le son « o » sont masculins, à quelques très rares exceptions près.

Les mots qui finissent en « or », sauf « flor », sont également masculins. « El » est l’article défini à utiliser devant un nom masculin singulier :

• Le chat noir = El gato negro
• El rey de España = Le roi d’Espagne

Attention ! L’article « el » est également employé devant certains mots féminins au singulier pour des raisons phonétiques.

En effet, lorsqu’un mot féminin commence par le son « a », qu’il soit orthographié « a » ou « ha », c’est l’article « el » qui doit être utilisé. Cette exception permet de ne pas avoir une répétition du son « a ».
Exemples :

• El agua está fría = L’eau est froide
• El hacha afilada = La hache aiguisée

Quelques exceptions existent : la abuela, la avispa, etc.

La = l’article féminin singulier

Tous les mots féminins se terminant en « a » sont féminins en espagnol.

Quelques rares exceptions très connues sont à noter telles que « el problema » ou « el idioma ».

Les noms se terminant en « z », « ción », « sión », « tad » et « dad » sont généralement féminins. L’article défini à utiliser devant un mot féminin au singulier est « la » :

• La silla de madera = La chaise en bois
• La madre de mi amigo = La mère de mon ami
• La fidelidad es una cualidad importante = La fidélité est une qualité importante
• No encuentro la solución = Je ne trouve pas la solution

Los = l’article masculin pluriel

L’article « los » s’utilisent devant tous les noms masculins espagnols lorsqu’ils sont au pluriel :

• Me gustan los animales = J’aime les animaux
• Los padres de mis amigos = Les parents de mes amis

En espagnol, comme en français, le masculin l’emporte lors de la mise au pluriel.

Toutefois, l’utilisation de « los » a un sens encore plus global en espagnol.
Exemples :

• Los niños juegan en el parque = Les enfants jouent dans le parc
• Los hermanos de mi amigo son mayores que el = Les frères et sœurs de mon ami sont plus vieux que lui

Las = l’article féminin pluriel

À la différence du français où l’article défini pluriel est le même pour les deux genres (les), en espagnol, les noms féminins possèdent leur propre article défini : las.

Même les noms féminins qui prennent l’article masculin « el » au singulier pour des raisons phonétiques, retrouvent l’article féminin lorsqu’ils passent au pluriel.

• Las aguas son profundas = Les eaux sont profondes
• Me gustan las canciones de amor = J’aime les chansons d’amour

Contraction et omission de l’article défini

Comme en français, l’article défini masculin « el » se contracte lorsqu’il est utilisé après « a » ou « de » :

• A + el = AL : Voy al ciné = Je vais au cinéma
• De + el = Del : Vengo del mar = Je viens de la mer

Il est parfois nécessaire d’omettre l’article défini :

• Devant les noms de pays : El año próximo, visitaremos Francia = L’année prochaine, nous visiterons la France
• Devant les mots casa, caza, pesca, misa, palacio, lorsqu’ils sont utilisés en tant que complément de lieu : Voy a casa = Je vais à la maison
• Devant les noms de matières scolaires : Estudio inglés = J’apprends l’anglais
• Dans certaines expressions à connaitre : Tengo tiempo = J’ai le temps

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👉 Leçon suivante : L’article indéfini

👉 Leçon précédente : Les noms dénombrables et innombrables

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