I. Formation du futur proche

En espagnol, le futur proche (futuro próximo) se forme à partir la structure :

Verbe IR – conjugué au présent de l’indicatif
+
Préposition « a »
+
Verbe à l’infinitif

* Conjugaison du verbe IR (Aller) au présent de l’indicatif :

– Yo voy
– Tú vas
– Él/Ella/Usted va
– Nosotros vamos
– Vosotros vais
– Ellos/Ellas/Ustedes van

II. Emploi du futur proche

On utilise la structure IR + a + verbe à l’infinitif pour :

* Exprimer une planification qui aura lieu à un moment précis

Exemple :

– El mes que viene, voy a viajar a España ==> Le mois prochain, je vais voyager en Espagne.
– Este fin de semana, voy a celebrar mi cumpleaños ==> Ce week-end, je vais célébrer mon anniversaire.

* Exprimer une action qui va se réaliser dans l’immédiat

Exemple :

– Vas a venir con nosotros a la cena ==> Tu vas venir avec nous au dîner.
– En 10 minutos, voy a estudiar con mis amigos ==> Dans 10 minutes, je vais étudier avec mes amis.

* Exprimer une intention

Exemple :

– Prometo que de ahora en adelante, voy a llegar a tiempo ==> Je promets que dorénavant, j’arriverai à l’heure.

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I. Les formes des pronoms démonstratifs

Les pronoms démonstratifs (pronombres demonstrativos) sont utilisés pour remplacer un nom. Ils désignent l’objet, l’action ou la personne dont on parle.

Autrefois, les pronoms démonstratifs se différenciaient des adjectifs démonstratifs (este, ese, aquel) par l’accent écrit (éste, ése, aquél).

Cependant, depuis la dernière réforme de l’orthographe publiée par la Real Academia en 2010, l’accent diacritique sur les pronoms démonstratifs a disparu.

Il n’existe donc plus de différence orthographique entre les pronoms et les adjectifs démonstratifs.

Les pronoms démonstratifs se divisent en trois catégories selon leur genre : masculin, féminin ou neutre.

* Les pronoms démonstratifs masculins singuliers sont : Este, Ese, Aquel
* Les pronoms démonstratifs masculins pluriels sont : Estos, Esos, Aquellos

* Les pronoms démonstratifs féminins singuliers sont : Esta, Esa, Aquella
* Les pronoms démonstratifs féminins pluriels sont : Estas, Esas, Aquellas

* Les pronoms démonstratifs neutres sont : Esto, Eso, Aquello

Ils se traduisent en français par celui-ci, celui-là, celle-ci, celle-là….

II. Emploi et sens

Le choix du pronom à utiliser dépend de la distance qui existe entre le sujet et ce qu’il désigne. Alors qu’il n’existe que deux formes d’éloignement en français (celui-ci et celui-là) ; il en existe trois en espagnol.
Chacune des trois formes (este, ese et aquel) permet donc de situer, à différents degrés, dans le temps ou dans l’espace, la chose, la personne ou l’action désignée par le pronom.

* ESTE désigne une action, un objet ou une personne proche dans le temps ou l’espace. Par rapport à une personne, cette forme renvoie au locuteur (YO, NOSOTROS)

Exemple :

• Compré algunas verduras y esta es la más cara ==> J’ai acheté quelques légumes et celui-ci est le plus cher.
• Estas chicas que están aquí ==> Ces filles qui sont là.
• Este coche es mío, aquel es suyo ==> Cette voiture est à moi, celle-là est à lui.

* ESE désigne une action, un objet ou une personne peu éloigné dans le temps ou l’espace. Par rapport à une personne, cette forme renvoie aux interlocuteurs (TU, USTED(ES), VOSOTROS)

Exemple :

• Estos zapatos son míos, y esos son tuyos ==> Ces chaussures sont à moi, et celles-là à toi.
• Esas casas son modernas, en comparación con estas ==> Ces maisons son modernes, en comparaison à celles-là.
• Ese coche es tuyo y aquel es suyo==> Cette voiture est à toi, et celle-là à lui.

* AQUEL désigne une action, un objet ou une personne très éloignés dans le temps ou l’espace. Par rapport à une personne, cette forme renvoie à une tierce personne (EL, ELLA, ELLOS, ELLAS)

Exemple :

• En aquella época, no había computadores ==> Á cette époque-là, il n’y avait pas d’ordinateurs.
• Aquel coche es suyo, este es vuestro ==> Cette voiture est à lui, celle-là est à vous.

N.B :

* Aquel (et ses dérivés) peut également prendre une valeur emphatique ou laudative.

Exemple :

• Aquella mujer ==> Cette femme (exprime l’admiration).

* Ese (et ses dérivés) peut prendre une valeur péjorative.

Exemple :

• Ese pobre chico ==> Ce pauvre enfant

III. Les pronoms neutres

Les pronoms neutres ne se rapportent ni à un nom masculin, ni à un nom féminin. Invariables, ils sont utilisés pour :

* Exprimer une déclaration ou une énumération :

Exemple :

• Todo esto es mío ==> Tout ceci est à moi.

* Faire référence à un concept préalablement énoncé :

Exemple :

• Estoy totalmente de acuerdo con eso que me cuenta ==> Je suis complètement d’accord avec ce que vous me racontez.
• Eso es muy interesante ==> Cela est très intéressant.

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En espagnol, chaque mot composé de plus d’une syllabe comporte une syllabe dont la voyelle est prononcée avec plus d’intensité.

Il s’agit de l’accent tonique. Ce dernier indique donc une syllabe à accentuer quand on prononce le mot. Un mot est ainsi composé de syllabes toniques (silabas tónicas) et de syllabes atoniques (silabas atonas).

Exemple : mun-do (monde), ve-ra-no (été), i-ma-gen (image)

L’accent tonique n’est pas toujours écrit mais quand c’est le cas, il est toujours placé sur une voyelle : á, é, í, ó, ú.

I. L’accent oral

L’accent prosodique, aussi appelé accent phonétique, est un accent que l’on n’écrit pas mais que l’on prononce.

* Pour les mots terminés par une voyelle, N ou S, l’accent tonique porte sur l’avant-dernière syllabe du mot.

On parle de palabras llanas ou palabras graves.

Exemple : FRANCESA (Française), LUNES (Lundi) ==> On prononce plus fortement les syllabes –CE (de Francesa) et –LU (de Lunes).

* Pour les mots terminés par une consonne ou Y, l’accent tonique porte sur la dernière syllabe du mot. On parle de palabras agudas.

Exemple : LIBERTAD (Liberté), ANIMAL (Animal) ==> On prononce plus fortement les syllabes –TAD (de Libertad) et –MAL (de Animal).

* Les mots ayant une accentuation tonique irrégulière (c’est-à-dire ceux qui ne répondent pas aux deux règles énoncées précédemment) portent un accent écrit ; marquant ainsi la syllabe qui doit être accentuée.

Exemple : Sábado (samedi), Doméstico (domestique), Acción (action), café (café), etc.

ATTENTION: Lorsque l’on modifie le nombre de syllabes d’un mot, en passant du singulier au pluriel par exemple, alors l’accent écrit peut apparaître ou disparaître.

Mais ce dernier reste toujours sur la même syllabe.

Exemple: Francés ==> Francesa, Portugués ==> Portuguesa, Examen ==> Exámenes.

Il existe seulement 3 exceptions dans la langue espagnole :

• Carácter ==> Caracteres
• Régimen ==> Regímenes
• Espécimen ==> Especímenes (Dans ces situations, l’accent change de syllabe selon si le mot est au singulier ou au pluriel).

* Les adverbes formés avec le suffixe –mente (fácilmente, desgraciadamente, etc.) ont une particularité. Ils conservent l’accent écrit de l’adjectif et possèdent deux syllabes accentuées :

Exemple : Fácil ==> Fácilmente, Rápido ==> Rápidamente, Claro ==> Claramente

II. L’accent écrit

L’accent grammatical porte toujours sur la syllabe normalement accentuée. Il permet de distinguer deux mots ayant une prononciation similaire MAIS une fonction grammaticale différente.

A l’instar de « ou » (conjonction de coordination) et « où » (adverbe ou pronom) en français. Somme toute, l’accent grammatical sert à distinguer les homonymes.

Exemple :
– Solo (Seul) ==> adjectif / Sólo (seulement) ==> adverbe
– Este (Cet) ==> Adjectif démonstratif / Éste (Celui-ci) ==> Pronom démonstratif
– Tu (Ton, Ta) ==> Adjectif possessif / Tú (Tu, Toi) ==> Pronom personnel
– Aun (même) / Aún (Encore)

N.B : l’accent est toujours présent sur les mots interrogatifs et exclamatifs.

Exemple : Cómo, Quién, Qué, Cuántos, etc.

III. Le tréma et le tilde

* Le tréma est peu utilisé en espagnol. Il se positionne sur la voyelle –u ; entre la lettre G et les voyelles E ou I.

Exemple : antigüedad (antiquité), agüero (oracle), bilingüe (bilingue)

* La tilde est la « petite vague » présente sur la lettre Ñ, sa prononciation est gn/ (comme dans les mots bagne, bagnole, bolognaise, etc.)

IV. Les diphtongues

Une syllabe formée de deux voyelles qui se prononcent en même temps est appelée diphtongue.

Lorsque la syllabe se situe à la fin du mot, on suit la règle des « palabras llanas » : la syllabe tonique sera donc sur l’avant dernière syllabe.

Exemple : Notario (Notaire), Serie (Série), Serio (Sérieux) ==> Les diphtongues se situent en fin de mot et conserve l’accent tonique sur l’avant-dernière syllabe.

En revanche, si la syllabe tonique est elle-même une diphtongue, alors l’accentuation varie selon la nature des voyelles qui composent la diphtongue.

Les voyelles fortes sont : a, e et o tandis que les voyelles faibles sont : u et i.

On obtient les combinaisons de voyelles suivantes :

* FORTE + FAIBLE = accent tonique sur la première voyelle

Exemple : Reina (Reine), Causa (Cause) ==> Ici, l’accent porte sur le –e de reina et le –a de causa.

* FAIBLE + FORTE = accent tonique sur la deuxième voyelle

Exemple : Piojo (Poux), Suegra (Belle-mère) ==> Ici, l’accent porte sur le –o de piojo et le –e de suegra.

* FAIBLE + FAIBLE = accent tonique sur la deuxième voyelle

Exemple : Ruina (Ruine), Vuida (Veuve) ==> Ici, l’accent porte sur le –i dans les deux cas

* FORTE + FORTE = Deux voyelles fortes ne forment jamais une diphtongue, chacune représente une syllabe distincte, et l’on se réfère alors à la règle générale de l’accentuation.

Exemple :

– Cacao ==> Caca/o ==> L’accent porte sur le –a de l’avant dernière syllabe.
– Poema ==> Poe/ma ==> L’accent porte sur le -e l’avant-dernière syllabe.

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Les 27 lettres de l’alphabet et leur prononciation :

A ==> [a]
B ==> [be]
C ==> [ce]
D ==> [de]
E ==> [e]
F ==> [efe]
G ==> [ge]
H ==> [hache]
I ==> [i]
J ==> [jota]
K ==> [ka]
L ==> [ele]
M ==> [eme]
N ==> [ene]
Ñ ==> [eñe]
O ==> [o]
P ==> [pe]
Q ==> [cu]
R ==> [ere]
S ==> [ese]
T ==> [te]
U ==>[u]
V ==> [uve]
W ==> [uve doble]
X ==> [equis]
Y ==> [i griega]
Z ==> [zeta]

Avant la réforme de 2010 de l’Académie Royale de la langue espagnole, on pouvait même en compter 29 ! Depuis, les lettres CH et LL (autrefois considérées comme telles) n’en font plus partie.

I. Les combinaisons de lettres

Les combinaisons de consonnes –RH, –PH, ou –TH que l’on peut trouver en français n’existent pas en espagnol. Elles sont remplacées par les lettres F, R, ou T.

Exemple : Phare ==> Faro, Téléphone ==> Teléfono, Rhétorique ==> retórica

II. Le doublement des consonnes

Les seules consonnes pouvant se doubler en espagnol sont celles contenues dans le prénom CAROLINA, c’est-à-dire les lettres C, R, L, et N.

Les autres consonnes ne se double JAMAIS.

Exemple : perruno (canin), llamar (appeler), innovador (inovateur), accidente (accident).

III. Les sigles

Quand mis au pluriel, les lettres qui composent les sigles espagnols sont doublées.

Exemple :

* États-Unis ==> les E.U (sigle en version française) ==> Estados-Unidos ==> EE.UU (sigle en version espagnole)

* Jeux Olympiques ==> J.O (sigle en version française) ==> Juegos Olympicos ==> JJ.OO (sigle en version espagnole).

IV. La ponctuation

Les règles de ponctuation espagnoles et françaises sont identiques, à l’exception de celles concernant les points d’interrogation et d’exclamation. Effectivement, en espagnol, on applique la règle de la double ponctuation.

Ainsi, pour une question ou une exclamation, la phrase espagnole – en plus du point final – COMMENCE par un point d’interrogation ou un point d’exclamation renversé (aussi appelé point culbuté).

Exemple :

Parles-tu français ? ==> ¿ Hablas francés ?
Il est très tard ! ==> ¡ Es muy tarde !

I. Modifications orthographiques dans les noms, adjectifs ou adverbes

Certains mots subissent également des transformations, notamment lors de l’adjonction de diminutifs ou de superlatifs.

Exemples :

Mosca (Mouche) ==> Mosquito (Moustique)
Rico (Riche) ==> Riquísimo (Très riche)
Cerca (Proche) ==> Cerquita (Très proche)
Amigo (Ami) ==> Amiguito (Petit ami)

II. Modifications orthographiques dans les diphtongues

* Certains verbes diphtonguent à la première voyelle. Les diphtongues –ie et –ue en début de mot deviennent respectivement –ye et –hue

Exemple :

ERGUIRSE (Se redresser) ==> Me yergo, OLER (Sentir) ==> Huelo

* Beaucoup de verbes voient leur radical modifié (une diphtongue apparait) lorsqu’ils sont conjugués.

– Pour certains, Le –e du radical devient –ie comme avec les verbes MANIFESTAR, CONFESAR, SENTAR, etc.

Exemple :

CERRAR (Fermer) ==> Cierro (1ère personne Ind. Présent)
ENTENDER (Comprendre) ==> Entiendo (1ère personne Ind. Présent)
PODER (Pouvoir) ==> Puedo(1ère personne Ind. Présent)

– Pour certains, le -o du radical devient –ue (ex: ALMORZAR, CONTAR, PROBAR, etc.)

Exemple :

DOLER (Avoir mal) ==> Duelo (1ère personne Ind. Présent)
PODER (Pouvoir) ==> Puedo(1ère personne Ind. Présent)

– Il existe un seul verbe en –u qui diphtongue : le verbe JUGAR ==> Juego (Ind.Présent)

* Avec les substantifs, deux orthographes sont possibles :

Exemples :

La hierba ==> La yerba ==> L’herbe.
La hierda ==> La Yedra ==> Le lierre.

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