Le subjonctif imparfait en espagnol

👉 Le subjonctif imparfait en espagnol

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I. Formation du subjonctif imparfait

*Pour les verbes du premier groupe, terminant en –AR, les terminaisons sont :

-ara, -aras, -ara, -áramos, -arais, -aran
OU –ase, -ases, -ase, -ásemos, -aseis, -asen

Exemple avec le verbe HABLAR (Parler):

-Yo hablara / hablase
– TĂş hablaras / hablases
– Él/Ella/Usted hablara / hablase
– Nosotros habláramos / hablásemos
– Vosotros hablarais / hablaseis
– Ellos/Ellas/Ustedes hablaran / hablasen

* Pour les verbes du 2ème et 3ème groupe, terminant en –IR ou en –ER, les terminaisons sont:

-iera, -ieras, -iera, -iéramos, -ierais, -ieran
OU
iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, iesen

Exemple avec le verbe COMER (Manger) :

– Yo comiera / comiese
– TĂş comieras / comieses
– Él/Ella/Usted comiera / comiese
– Nosotros comiĂ©ramos / comiĂ©semos
– Vosotros comierais / comieseis
– Ellos /Ellas/Ustedes comieran / comiesen

N.B : Il y a donc deux formes d’imparfait du subjonctif, la forme en –ra et la forme en –se. Bien que la forme en –ra soit plus courante, les deux formes peuvent ĂŞtre employĂ©es indiffĂ©remment.

II. Verbes irréguliers

Attention, il existe de nombreux verbes irréguliers au subjonctif imparfait. On peut construire ces verbes irréguliers à partir de la conjugaison de la troisième personne du pluriel au passé simple.

Exemples :

DAR (Donner) ==> Dieron (3ème personne du passé simple) ==> diera, dieras, diera, diéramos, dierais, dieran
SABER (Savoir) ==> Supieron (3ème personne du passé simple) ==> supiera, supieras, supiera, supiéramos, supierais, supieran
DECIR (Dire) ==> Dijeron (3ème personne du passé simple) ==> dijera, dijeras, dijera, dijéramos, dijerais, dijeran
TRAER (Apporter) ==> Trajeron (3ème personne du passé simple) ==> trajera, trajeras, trajera, trajéramos, trajerais, trajeran

III. Emploi du subjonctif imparfait

En français, le subjonctif imparfait est surtout utilisĂ© en littĂ©rature. Il est beaucoup plus utilisĂ© en espagnol et il est important de respecter la concordance des temps… Si la proposition principale est au passĂ© simple, Ă  l’imparfait, au plus-que-parfait ou au conditionnel ; ALORS on utilise le subjonctif imparfait dans la proposition subordonnĂ©e.

Exemple :
La profesora nos dio libros para que aprendiĂ©ramos inglĂ©s ==> La professeur nous donna des livres pour que nous apprissions l’anglais.
Me gustarĂ­a que mis amigos vinieran al cine conmigo==> J’aimerai que mes amis viennent au cinĂ©ma avec moi.

De manière gĂ©nĂ©rale, on emploi le subjonctif imparfait avec les mĂŞmes connecteurs logiques que le subjonctif prĂ©sent Ă  l’exception que la phrase doit ĂŞtre au passĂ© pour respecter la concordance des temps :

* Pour exprimer le doute sur des faits passés

Exemple : Dudaba que viniera ==> Je doutais qu’il vienne.

* Exprimer le souhait ou un regret avec la locution « Ojalá que« 

Exemple : Ojalá que hiciera calor en invierno ==> Si seulement il faisait chaud en hiver.

* Dans des subordonnées indiquant le but

Exemple : Me dio 5 euros para que pudiera comer ==> Il m’a donnĂ© 5 euros pour que je puisse manger.

* Après un verbe exprimant le désir, la crainte, la volonté, le souhait, la nécessité

Exemple : La profesora deseaba que los alumnos sacaran buenas notas ==> Le professeur voulait que les élèves aient de bonnes notes.

* Pour exprimer une hyposthèse : acaso, tal vez, quizás (peut-être)

Exemple : Tal vez me comprarĂ­a un coche si tuviera más dinero ==> Peut-ĂŞtre que je m’achèterai une voiture si j’avais plus d’argent.

* Pour exprimer une éventualité : como si + subjonctif imparfait (comme si)

Exemple : Gastabas mucho dinero, como si fueses milionario ==> Tu as dĂ©pensĂ© beaucoup d’argent, comme si tu Ă©tais millionnaire.

* Pour exprimer la condition hypothétique ou irréalisable dans le présent ou le futur

Exemple : Si hiciera más calor, irĂ­amos a la playa ==> S’il faisait plus chaud, nous irions Ă  la plage.

* Après un verbe exprimant une demande, une prière, un ordre ou une interdiction

Exemple : ExigiĂł que lo hiciera ==> Il exigea que tu l’ai fait.

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👉 Leçon prĂ©cĂ©dente : L’impĂ©ratif nĂ©gatif (la dĂ©fense)

 

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